在新媒体环境下，专业记者要秉持开放的心态，开发各种关系，达成有效合作，形成合理的沟通渠道，建构理性对话。新闻天然具有公共性的特征，公共领域本质上又是一个对话性的概念，社交化媒体中的意见发表与讨论、质疑与解释、赞成与反对，更加自由也更加混乱，专业记者应致力于发挥媒体的“议程设置”功能，支持有意义的公众讨论，关注对话的质量，通过开放的平台，增强信息的透明度，加强与受众的互动与反馈，在数字环境中重新寻找建立媒介公信力的来源。[16]

　　四、结语

　　归根结底，针对新媒体和公民新闻对专业媒体的冲击，首先是如何看的问题，其次是怎么做的问题。国内有学者基于新闻专业主义对“自媒体力量”质疑，认为存在对自媒体“力量的想象”，并从理论层面上对相关命题进行证伪，提出：“新旧媒体竞合关系之辩，不是个技术问题，也不是一个专业意识形态问题，而是一个社会问题。而解决这一问题的唯一办法，仍然是结构调整和制度改革，是新闻业社会角色的重新调整，我们需要被新制度重塑的行动者。”[17]这其实亦在强调新闻专业生产的不可替代性，以及指出专业媒体未来发展的可能性路径。

　　舒德森说：“虽然我们拥有能让每个人都成为平等的信息发送者与接受者的技术，但是如果没有专业化的新闻机构，现代世界仍是难以描述的。”“新闻是文化的一种形式，我在此称之为‘公共知识’。”[15]2-3塔奇曼说：“新闻讲的是社会生活的故事，所以它是一种社会资源。新闻既是一种知识资源，又是一种权力资源，所以说，新闻是观察世界的一个窗口。”[18]本文将专业记者定位于相对宽泛的知识生产者范畴，因为立于这个“观察世界窗口”之后的“瞭望者”群体过于复杂，“金字塔式”的阶层分化描述展示了群体内部不同价值取向造成的若干可能。重塑知识生产者形象是整体要求，塔尖知识精英型的记者群体是行业的引领者，真正发扬知识分子品格的做法会发挥示范效应、起到净化作用，而塔底普通的职业者恪守基本原则就能避免“下沉的声望”。无论新闻是“知识资源”还是“权力资源”，公民新闻时代的专业记者将在更复杂的“规训与抵抗”中重塑知识生产者形象。

　　参考文献：

　　[1]彭兰.记者微博：专业媒体与社会化媒体的碰撞[J].江淮论坛，2012，（2）：154.

　　[2]彭兰.社会化媒体、移动终端、大数据：影响新闻生产的新技术因素[J].新闻界，2012，（16）：4.

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　　[5][美]爱德华·W.萨义德著.知识分子论[M].单德兴，译.北京：生活·读书·新知三联书店.2002：11.

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　　[7][美]理查德·A.波斯纳著.公共知识分子——衰落之研究[M].徐昕，译.北京：中国政法大学出版社.2002：19-22.

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　　[12]蔡雯.需要重新定义的“专业化”——对新闻媒体内容生产的思考和建议[J].新闻记者，2012，（5）：17.

　　[13]来自蔡雯2013年5月2日在安徽师范大学所做的讲座，题为《融合·策划·创新——新媒体时代的新闻内容生产》.

　　[14]李艳红.重塑专业还是远离专业？——从伦理和评价维度解析网络新闻业的职业模式[J].新闻记者，2013，（2）.http：//journalist.news365.com.cn/xmtxkt/201302/t20130227_977811.html.

　　[15][美]迈克尔·舒德森.新闻的力量[M].刘艺娉，译.北京：华夏出版社，2011.

　　[16]钟克勋.全民记者语境下培养新闻传播人才的根基与视域[J].西南民族大学学报，2012，（12）.

　　[17]胡翼青.自媒体力量的想象：基于新闻专业主义的质疑[J].新闻记者，2013，（3）.

　　[18][美]盖伊·塔奇曼.做新闻[M].麻争旗，刘笑盈，徐扬，译.北京：华夏出版社，2008：200.

 

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