【摘 要】近年来由高校教师对学术刊物的真伪及级别把握不住，一些教师误将自己的论文发表在非法刊物上，这样不仅在学校造成了不良影响，而且对于个人的道德名誉等遭受损害。针对当前期刊环境，研究现状、分析存在的主要问题，并提出建设性的建议和意见是文章的宗旨。

　　【关键词】

　　学术期刊是一种将知识、信息传播的物质载体。它不仅实现了将作者的观点及创作贡献给社会大众，作者还可以通过高级别反响的论文提升自身的学术知名度。学术期刊当今已然成为高校教师评定职称时科研工作量认定的重要指标之一。但是由于期刊种类的繁多，教师在发表期刊论文的时候，对期刊的级别及期刊的真伪却无法把握，因此出现了对教师自身不利的影响。

　　一、学术期刊的分类

　　这些年来我们对学术期刊的分类已经有过很多的探讨，作为高校的教师往往最关心的是刊物的级别。当然，现在论文级别有很多种分法。经查阅文献得出由国家新闻出版总署于1996年发表声明：有关于期刊级别划分的问题是一个复杂且困难的问题，主要原因是由于并非所有行政级别高的刊物学术论文质量就高，反之亦然。而且，新闻总署声明从未以期刊行政级别来划分期刊级别。因此，就期刊级别的划分问题不可单独的以主管部门级别来简单的划分，这是对学术的不严谨和不尊重。针对这种情况，经过收集整理，我大致的将现阶段期刊按照所属范围划分归类为以下几种：

　　（一）从期刊论文刊号来分辨，学术期刊可以分为正刊、增刊、专辑、论文集、内刊等

　　一般具有正式刊号的期刊属于经国家新闻出版总署批准后，正式公开发行的学术期刊。对于内刊属政府机关、企事业单位内部发行的刊物，其级别很难确定，影响程度因承载内容不同而不同，如政府机关里参考资料等内刊属于保密性刊物，其影响力可见一斑，认定时也应分别对待。

　　（二）从期刊的管理部门来看，由于现在期刊的数量繁多，大致的可以归为三类：一是国家级刊物

　　其主要指的是期刊的主管主办单位以国家各部委及中科院、中信所、社科院及全国型的学术团体和民间机构等等；二是地方级刊物。它一般指的是由各省、直辖市、自治区的政府机关、下属厅局部门以及省市级民间团体、高等学校学报等组织创办的期刊；三是一般刊物。主要是包括企业、公司等民间小团体主管主办的带有学术性的刊物等等。

　　（三）从期刊的影响力来分

　　大致可以分为三大类，即国际期刊、核心期刊、一般期刊。

　　1. 国际期刊

　　从自然科学类可以划分为三大索引论文。一是SCI（Science Citation Index）科学引文索引。是美国科技信息研究所从涵盖100多个学科中挑出影响因子最高的期刊并进行收录；二是EI（Engineering Index）工程索引。

　　主要是针对工程类的综合性检索工具，是由美国工程信息中心负责出版的；三是CPCI-S（Conference Proceedings Citation Index- Science）科技会议录索引。是由美国科学情报学会出版的会议集。他是将世界各的最新的科学研究活动收录出版。

　　从社会科学来统计也有三大检索论文。一是SSCI（Social Science Citation Index）社会科学引文索引。它收录世界2000千余种主要社会科学期刊论文，涵盖学科领域超过了50多个；二是A&HCI（Art & Humanities Citation Index）艺术与人文引文索引。它是美国科学情报研究所成立的针对艺术类人文类的学术论文统计索引。包含了文学、语言、哲学、艺术学等将近1400多种的国际期刊；三是CPCI-SSH（Conference Proceedings Citation Index- Social Science & Humanities ）社会科学与人文会议录索引。它创刊于1994年，收录了来自于世界各地的社会科学类、艺术人文类所有学科。

　　2. 核心期刊

　　核心期刊这个概念的提出可以追溯到20世纪30年代的英国计量学家布拉德福，他发现学术文献的期刊分布是有一定规律的，在部分期刊上出现了大量的同一类研究论文，后来提出了核心期刊。近几年在我国也产出了一系列的核心期刊评价体系，高校在职称评审工作中一般从五家机构中认定核心期刊。

　　一是北京大学图书馆的“中文期刊要目总览”。它创于1992年，是我国最早的核心期刊检索目录。在创立初期是每四年更新一次核心库，现在已更改为每两年评一次。它包括了文科、理科、工科等多学科的学术期刊，基本上涵盖了所有的学科门类。是我国创立较早的核心期刊收录数据库，并被广泛使用。

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