【摘要】高职院校学制三年除去顶岗实习一年，学生在校学习时间不到两年，学生党员的培养、发展和考核都受到限制，党建制度和学生党建考核不匹配，党建队伍不够专业，党建活动比较单一等，本文针对高职院校学生党建工作存在的问题进行了分析并提出相关对策。
　　【关键词】高职院校;党建工作;问题;建议
　　我国高职院校快速发展，学生党建工作越来越显得重要，而高职院校自身的特点又使党建工作面临很多挑战。发现高职院校党建工作中存在的具体问题，并对问题产生原因进行具体分析，再找出相应对策对于对高职教育的发展具有十分重要的意义。
　　1.高职院校学生党建工作中所存在的问题
　　1.1高职院校的发展影响学生党建工作
　　随着全国招生不断扩大，高职院校也在招生方面不断扩大，以此来促进学院的不断发展。然而，学生的党建工作并不是学生越多就会产生更多优秀的党员。高职院校尽管也有学生党员，然而在学术创新和社会实践活动方面远远落后于其他高等院校，这也是目前高职院校学生党建工作的现状之一。实际上党员要起到先锋模范作用并不仅仅是从学习成绩单方面进行考核，而是对于其的德智体美劳各方面都有着严格的考量标准。
　　1.2党建制度与学生党建考核不相匹配
　　成为一名共产党员需要经历严格的考核，从学生递交入党申请书开始，就要经过一系列的培训学习和组织考察等环节，只有符合我党考核标准的才能确定为党员发展的培养对象。而高职院校的学制只有三年，其他院校多是四年制教学，这对于高职院校的学生来说在于入党时限上相对受限制。况且，要想成为一名中国共产党员，还有其他众多考核。单从时间而言，入党积极分子需经过一年以上的培养考察期才能成为发展对象;预备党员经过一年的考察才能预备期满，然后再经过组织考察才有可能成为正式党员。
　　1.3党建工作队伍有待规整完善
　　由于学生党建工作队伍有待规整完善，导致于在日常工作中有些事情处理起来力度不够。高职院校的党建活动相对较少，其他高等院校的党建队伍会结合国家的方针政策和重大纪念日开展相应的组织活动，带动党员工作学习。而高职院校由于学生党建组织不健全，直接影响了高职院校学生党建工作的正常开展。思想教育活动开展少，也影响学生在入党后继续保持高度的思想素质，长时间的懈怠容易引起学生党员的思想滑坡，这也是高职院校学生党建工作中不到的地方，容易引发一系列的后续问题。
　　1.4学生自身对入党问题认识不到位
　　高职院校很多学生觉得入党是可有可无的事情，对于党组织的所有相关信息没有引起高度重视，这也在一定程度上影响了高职院校党建工作的开展。例如，有时候会出现党组织计划发展三十名入党积极分子，而上交入党申请书的同学却只有十几人，这种尴尬的情况就是学生自身对于入党问题认识不到位的体现。建立一支学生党建工作业务熟悉的队伍，加强学生对于我党的认可和拥护，帮助当代大学生树立应有的理想追求是迫在眉睫的事情。
　　1.5高职院校艺术类学生党建工作存在的问题
　　在高职院校中存在一类特殊学生，即音乐、美术等相关艺术生。高校艺术生一般来说具有鲜明的个性特征，与普通文化类高校学生相比，高职院校艺术生的文化水平偏低，入党动机具有多元化和功利性的特点。由于教育环境的差异，导致学生在思想认识也存在一定偏差，容易受到外来各种因素的影响。故而，提高高职院校艺术生的思想道德建设，加强高职院校艺术生的党性素质建设，对于开产良好的校园活动，建立和谐校园有着至关重要的作用。只有积极完善艺术生的党性教育，才能从理念和信念上提升广大艺术生的思想道德和文化水平，为高职院校的学生党建工作做出贡献。
　　2.针对高职院校学生党建工作问题的分析
　　2.1高职院校对于党员培养不够重视
　　高职院校仅从扩大学校规模出发，对于学生党员的考察和后续培养并没有做到足够的重视。以至于许多学生在入党前尚且能够按照一名优秀共产党员的标准来严格要求自己，然而却在入党后开始放纵自己的行为，不仅学习成绩开始下滑，在思想上也涣散。只有充分认识到提升高职院校学生党建工作的重要性，采取切实可行的措施来进行党员的发展考核才能从根本上提升学生党员质量。

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