关键词：公众参与认知；因子分析；公共事务；社会事务；认知能力；社会管理

　　摘要：公众参与认知是公众参与的起点，对公众参与的研究起着重要的作用。但目前的研究大多为理论研究，缺乏实证予以检验。以成都市城镇居民问卷调研为基础，运用探索性因子分析和验证性因子分析则可以从实证的角度验证公众参与认知到底由几个因子构成，结果显示：公众参与认知是由三个维度构成的，分别为公共事务认知、权责认知和条件认知，且三个维度的公众参与认知评价模型具有较高的信度和效度。

　　中图分类号：D035-0

　　文献标志码：A文章编号：1009-4474（2013）06-0027-04

　　一、引言

　　公众参与认知是公众参与的起点，一个人对于公共事务和社会事务的认知情况，对其在公众参与过程中的态度和行为起着非常重要的作用。总体来说，学术界对于公众参与认知的专项研究并不算充分，在目前的研究中，对于公众参与认知的界定和如何测量，还没有形成定论。有的学者认为公众参与认知由三因素构成，有些学者认为由四因素构成，有些学者认为由五因素构成，甚至有些学者认为由多因素构成。

　　这就使得公众参与认知的因子分析研究存在两个问题：一是以往的研究没有单独对公众参与认知这一重要的公众参与变量进行研究，从而使得作为公众参与认知这一变量的研究略显薄弱；二是目前对于公众参与认知到底由几个维度构成，大多数学者仅从理论分析和文献梳理的角度进行研究，缺乏实证研究。而唯有提取其因子构成，才能更加客观地分析公众参与的维度。因此，本文旨在前人研究的理论支持基础之上，采用探索性因子分析和验证性因子分析相结合的方式，力争克服以上两个不足，从而为界定公众参与认知的内涵及公众参与认知的测量提供理论支持和实证调研的数据支持。

　　二、研究设计

　　1.研究假设的提出

　　对于公众参与认知的结构和测量，目前研究相对较少。G.R.Ferris，GHarrellCook和J.H.Dulebohn认为其应包含两个因素：即对自利行为的归因和对组织内其他人行为意图的归因〔1〕。三因素的代表人物马超在对组织的政治认知分析中对公众参与认知的维度进行了界定，他认为其包括“自利行为”、“薪酬与晋升”和“同事关系”〔2〕。四因素的代表人物是萧扬基，他认为公众认知的量表应该包含对“公共事务的基本认识”、“公民权利的基本理解”、“公民责任的基本理解”、“公民条件的基本理解”等四项〔3〕。S.H.Engle在以学生为研究对象的课题中，认为公众认知应该包括以下内涵：（1）环境研究，包括环境问题、地球、地理、人与环境关系等；（2）制度研究，包括法律制度、经济制度、政治制度、国际关系、社会制度等；（3）文化研究，包括文化的异性、文化的相似性、文化的普遍性、文化的消长、异文化的尊重等；（4）做決定的问题，包括知识的取得、沟通、价值等〔4〕。五因素的代表人物是涂序堂，他在研究大学生的参与认知时，将其分为国内外时事的认知、基本政治知识的认知、社会现状的认知、政府领导群体的认知、大学教育改革认知等方面〔5〕。多因素的代表人物是江美惠，他将公众参与认知主要集中于公众参与知识的认知上，确定了在公众参与的政治知识、经济知识、法律知识、文化知识、社会认知和通识道德等多个维度的认知〔6〕。

　　总体来说，现有的研究对于公众参与认知的结构和测量还比较缺乏，公众参与认知到底是由几因素构成也存在很多争议，具有较大的研究空间。由文献分析知道，目前由于萧扬基的公众参与认知量表信度和效度较好，且在港台的相关研究中很多人都直接引用他的量表，并多次验证了其高的信度和效度。基于以上原因，本文就根据萧扬基的观点，提出研究假设：

　　公众参与认知是四维结构的。

　　在对公众参与认知进行验证时，考虑到萧扬基的研究对象是中国台湾地区的公众，且他在衡量公众参与认知时是采用考试卷的单选题方式进行的，并以所得分数判定公民认知的程度，而中国台湾地区的政治和中国内地还有比较大的差别，因此，其量表在中国内地的适用性受到一定的质疑。本文的量表在借鉴萧扬基测量维度前提之下，根据中国内地国情，通过小组访谈、深度访谈和专家访谈相结合的方式，找到关键变量及其题项，并经过信度效度的检定，制作出科学有效的适合国内公众特点的参与认知问卷。

　　2.定量研究设计

　　根据国内外顶级期刊的理论文献和前人实证研究的结论，再结合我国公众参与的实际特点，本研究运用问卷调查的方法，采用李克特七等尺度量表进行测量，并进行了预测试和正式测试。

　　（1）预测试。本研究于2012年2月在成都市进行了小样本的预测试调研，采用立意抽样和便利抽样相结合的方法进行了预测试。为保证问卷的填写质量和回收效率，采用现场发放问卷，监督填写，现场收回，并对问卷进行编号。预测试进行了两轮，第一次发放问卷150份，回收130份。隔两周之后，再对相同的样本群体使用同样的问卷进行第二次测试。第二次发放问卷150份，回收126份。对这两组数据进行配对，采用再测信度和Cronbachsα信度检测进行了预测试的信度检定，采用内容效度检验和结构效度检验进行了效度检定。剔除了不符合标准的题项，再对题项的表达方式及其排列顺序进行了调整，最终形成正式问卷。

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