上周，本校女教授协会会长王静爱教授给我布置了讲座的任务，当时我正在出租车上，车外人声嘈杂，还没等听清楚她具体说什么，我就答应了，原因有两条：一是我跟王教授有过很多谈话，她在处理教学科研、家庭婚姻和子女教育的关系上，有很多经验都是绝妙的，让我心服口服。她谈感受，都不是从别处抄来的，而是自己提炼出来的，对此我也很欣赏。一个人，首先要被别人的经验感动了，才能体会到别人的经验对自己的好处。二是她说的大意我听懂了，就是在当代我国国情的背景下，从北京师范大学女性工作的角度，谈谈女教师的职业发展，对此我也是赞成的。她还特别关心年轻女教师的成长，希望我谈谈年轻女教师容易碰到的问题，这也是北师大女教授协会的优良传统。现在大学里女性师生多，在解决这方面的问题上，年年有需求，也有长期效益。

　　我主要就上述问题谈谈个人的认识。

　　一、从社会性别到文化自信

　　我国高等教育在祖国30多年的改革开放中取得了举世瞩目的成就，也发挥了文化教育领域的特殊重要作用。党中央多次强调文化建设，已经指明，在当今世界经济全球化、现代化和信息化的环境中，中国要真正崛起和强大起来，只靠经济发展还不能解决全部问题，还要抓社会文化建设，因为很多问题不是经济问题而是文化问题。在中国，性别问题的本质，尤其是文化问题。

　　改革开放以来，在实行独生子女政策以后，高校女本科生、女研究生和女教师以不可阻挡之势迅猛增加，女性已明显成为国家政治经济改革、政策改革和社会管理转型的受益者。即便在基层社会，由于工商服务业三产和旅游业的发展，女性的就业优势和周期长度也大大增加。据一些社会性别研究者的报告，近年我国的性别赋权指数排在世界第28位，我国的女性发展和女性权利走在了社会发展的前面。我们再来看另一种十分不同的研究结果：女性在市场经济中处于劣势。中国现在七八成女大学生认为，干得好不如嫁得好。这两种说法是有矛盾的。还有一些性别研究专家有另外的看法，提出，以往的性别政策评价以男性为标准，不是以女性自身的感受为标准。现在不仅是女性本身的社会评价遇到了挑战，而且性别政策管理的定位和发展指标也都遇到了挑战。

　　高校女性的文化自信与文化定位有关。当代女性遭遇的困境，从社会管理和自身发展两方面来说，主要有三点：

　　一是国际标准与中国标准。中国高校女教师的定位与发展，要从中国的国情和中国高校的实际出发制定评价标准，而不是从西方理论和西方高校的实际出发制定评价标准。我们曾花了很多时间学习和了解西方性别理论，很有成绩，也是必要的。但我们对中国了解不多，要补中国文化课。

　　二是男性视角与女性视角。女性定位与发展的评价标准，要从女性的视角出发，而不是从男性的视角出发，要使女性自己感到幸福，而不是男性替女性说幸福还是不幸福。20世纪以来，中国的男性替女性幸福了一个世纪，口号正是男女平等，在高校尤其如此。人多势众，但为什么现在女性反而不一定幸福呢？因为从女性角度看，幸福不仅涉及政治经济问题，更多的是文化问题。它的深刻原因是，在中国文化中，女性是平等与平衡两者综合的文化承担者。女性为了爱人，为了父母，为了子女，为了姐妹兄弟，可以付出精神与物质的双重代价。她要家人幸福了，吃好穿好了，她才能欣慰、幸福，她再去吃穿打扮，才心理平衡。以后她获得了平等，才有文化的回报。别忘了花木兰是替父从军的，杨门女将是忠孝两全的。她们的好结果不仅出于社会效益，也出于长久的文化回报。只追求平等而没有平衡的女性，也可能会获得很大的社会成功，但往往要承受极大的文化痛苦。

　　三是两性合作与和谐高校。在当下的经济全球化和现代化阶段，当男性在社会政治经济主战场冲锋陷阵时，女性同时重新成为文化主角。现代女性的迷茫无非两点：一是风俗大于制度，二是和谐大于竞争。中国文化的本质，如孔子说“仁者爱人，亲亲为大”，孟子讲，“亲亲而仁民，仁民而爱物”，这就是说，一个优秀的人，不仅要爱亲人、爱人民，还要爱物。中国传统文化还有一个更重要的操作规则，是要彼此约束，和谐合一。夫妻关系、家长与子女的关系，都是互相约束的。

　　人们一直说，中国是男权社会，女性处于社会的底层。今天看，这些说法已经与现代理念不直接相关，但它们仍是中国文化的基础。就连孔孟思想也很老化，需要通过创新去维护。为什么？因为从历史数据看，中国女性是被压在传统文化下面的；但是从现代发展看，压在文化下面，就是全方位地泡在文化里面。经过20世纪男女平等的改革，男性也被泡在这种文化里，今天的中国男女两性都已融化在中国文化里。试问，哪个成功男性的背后没有一个伟大的女性在平衡？两人难道没有获得事实上的平等吗？对此，我们要有自信心，这就是一种文化自信。在中国现代社会迅速发展的时期，在作为自然单位家庭以外的社会组织中，比如在高校，也要争取两性合作，和谐发展，这就是文化定位。

　　有了深刻的文化自信，才能有正确的文化定位。这两条都有了，才能在个人与社会组织之间获得平衡，取得社会性别的平等与发展，不然平等就是空话。

　　党中央提出建立文化自信，这是对推动中国改革发展极为深刻的指引。在高校女性人才的培养上，这也是新的历史机遇。我们必须重视，并应该落实。

　　以下讲两个具体问题，它们不仅仅是针对女教师的，因为其实不可能，而是从两性和谐的角度，分析高校女性发展的优势和制约因素。

　　二、从文化自信到文化定位

　　谈谈我自己。恢复高考后，我上了大学，后来留校，到今年当高校教师已有24年，其中当硕导21年，当博导17年。我所在的学科是一个国家重点学科，由民俗学一代宗师钟敬文先生创建。我跟钟先生念书，也当过他的助手，在钟先生辞世后，我带领中青年团队继承前辈的传统，继续发展。可以说，在祖国改革后，我经历了从一个新教师到老教师的全程发展阶段。我也曾到国外学习，也曾在行政部门工作过，多少有一些中西教育比较和行政锻炼的肤浅阅历，所以能从国家改革、高校管理者和普通教师的看问题，并有一些个人体会。

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。