【摘要】本文重点研究全球化背景下美剧文化的发展情况，探讨其中所蕴含的美国主流意识形态和主流文化价值及其对当代大学生价值观造成的影响，运用涵化效用理论作为理论基础，探究帮助大学生避免文化同化，并树立正确价值观的方法。

　　【关键词】全球化；美剧文化；大学生价值观；涵化理论

　　一、引言

　　随着全球化进程的加快，世界各国在加强经济往来的同时，也加快了文化交流的步伐。美国作为一个超级大国，在全球化进程中扮演着重要角色，而美剧作为新兴的文化载体，承载了美国的主体意识形态和主流价值观念，并迅速风靡全球，成为了美国全球战略的重要组成部分，对世界各国青年人在价值观和现实观等方面产生了重要影响，中国由于人数众多，受众广泛，美剧文化对当代青年人的影响尤为明显。中国大学生作为具有较高思想和学术水平的知识分子，对新领域和新文化有强烈的好奇心和求知欲，但是，由于传统的义务教育和高中教育甚至大学教育都存在着无法激发学生兴趣的问题，并给与学生巨大的压力，学生在接触到生动活泼且充满趣味的媒体时，会产生巨大的兴趣并投入精力去观看甚至是模仿。因而，网络传媒的发展对大学生的成长尤其是社会化发展具有重大的影响。

　　价值观是社会成员用来评价行为、事物以及各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观是通过人们的行为取向以及对事物的评价、态度反映出来的，是世界观的核心，也是驱动人们的内部动力。价值观在形成过程中会受到多种因素的影响，取决于人生观和世界观，并且具有一定的稳定性。从其定义可以看出，价值观的形成对人的一生具有重大的影响，大学生正处于人价值观塑造的关键时期，各式各样的媒体混淆了大学生的视听，甚至会引导大学生树立背离社会主流的价值观，因此，在美剧文化流行的情况下，帮助大学生辨清主流价值观念并辩证地对待所接受的西方文化是十分重要的。

　　二、美剧文化在中国的传播和发展

　　由于美国顺应了工业革命了的潮流，其经济以及科技进展速度快，作为较早普及电视的国家，美国的电视产业发展相对成熟，凭借强大的电子技术和广阔的市场，美国在许多国家都在发展其电视文化。20世纪80年代，美国开始了在中国的电视文化传播，但是由于当时中国审查制度的影响，美剧只有在国营电视台即中央电视台进行播放，1980年，一部名叫《大西洋底来的人》的科幻连续剧出现在中央电视台的屏幕上，是中国正式引进的第一部美剧，由此打开了中国接受西方文化潮流的大门。此后，《加里森敢死队》、情景喜剧《火星叔叔马丁》、《成长的烦恼》以及《神探亨特》等美剧相继出现在中国人的电视屏幕上，让中国人对于西方世界的日常生活和家庭教育等方面都有了一定的了解。

　　20世纪90年代中期，作为最火爆的美剧《老友记》在中国香港首播，无数粉丝开始追捧这部热播的美剧。同时，当时风靡一时的“疯狂英语”也借助这股热潮在中国进行了广泛的传播。进入21世纪，种类繁多、形式多样的美剧开始不断地涌入中国市场，中国大学生对于美剧的认识越来越多，加上网络传播这一重要文化载体的发展，全国掀起了看美剧的风潮，网络字幕小组的成立更方便了美剧及时地与中国观众见面，由此又捧红了一大批美剧，例如《绝望的主妇》、《迷失》以及《实习医生格蕾》等等。现如今，美剧文化的受众逐渐固定，主要是中青年人，大学生由于有一定的英语基础，并对外部世界有强烈的好奇心，成为了观剧群体中的主力军，同时，美剧又凭借着中国政策的扶持和自身水平的提高，日益扩大了在中国的影响力，随之而来的美国文化也慢慢地深入到中国大学生的心中，并对他们的生活和学习以及价值观的树立产生了潜移默化的影响。

　　美剧之所以能风靡全球是多种因素共同作用的结果。客观地讲，由于美国信息技术水平领先以及中国政策的帮扶是美剧文化得以在中国广泛传播的基石。但是，中国影视文化领域竞争激烈，各式各样的电视电影令人目不暇接，能在如此激烈的竞争环境下脱颖而出，并且在受众中具有强大的影响力，除了技术条件和政策条件成熟外，很大程度上还是归功于美剧自身的魅力。首先，在故事情节的安排和叙述方面，美剧制作人通常会设置很多悬念来引起观众的好奇心，尤其是在每集的结尾，编剧通常会留下吊人胃口的悬念，让观众不得不期待下一季的更新来填补自己的好奇心，让观众在等待中回味剧中的情节和内容。同时，在每一集的美剧中，编剧会让剧情跌宕起伏、扣人心弦，将悬疑和冲突穿插在故事的主线中，同时，展开不同的叙事线索，交叉推进，让观众时刻保持着神经紧绷的状态，不自觉地投入到剧情的设计当中。不同于国内电视剧平铺直叙的叙述方式，美剧正是凭借了高超的叙事手法和变幻莫测的情节设置，让观众对其充满了观剧兴趣。再者，美剧通常节奏简洁明快，保持着良好的节奏控制，即使线索复杂多变，观众扔能抓住重点，不至于迷失，可以在脑中构建清晰的主题，同时，在人物刻画方面，美剧编者对每个演员都进行了细致入微的分析，让其发挥出最佳的表现能力，与情节和线索保持着紧密的联系，无论是从语言还是动作方面，美剧人物的刻画都是非常精准和到位的，为推动故事的情节发展起到了至关重要的作用。

　　三、涵化理论的释义

　　涵化理论（Cultivation Theory），又称作培养理论，教养理论。起源于20世纪60年代末期，以美国学者格伯纳为代表，当时他建立此理论的目的是为了寻找电视文化所反映出的暴力和犯罪问题对社会主体在理念、态度和价值观等方面的影响，认为电视节目的暴力文化会对人们产生潜移默化的影响，增加对社会不安全的认识。但是此理论后来遭到质疑，80年代初期格伯纳对研究进行了调整，拓宽了研究视野，不再局限于看电视多少与人们认知行为之间的关系，而是扩大到了媒介与社会文化之间的关系。

　　后期涵化理论的基本观点包括了“主流化”和“共鸣”这两个重要的概念。主流化指的是受众即使来自于不同的群体，若其对影视媒体所传递的信息严重依赖，那么其主观意识也将趋同于媒介符号所传递的价值观，并因此缩小甚至无视观点或行为上的差异。“共鸣”则主要强调个人经验对于信息理解方面的作用，是指当影视中的角色与自己的社会角色相近时，或者媒体信息所包含的观点与个人经验相一致时，媒体的涵化效果就会增强。二者长时间的对受众作用，会使受众在观念和价值观上产生潜移默化的改变。

　　四、美剧文化对大学生价值观的影响

　　美国是一个典型的移民国家，拥有不到300年的历史，但是却发展迅速，凭借强大的国家实力，形成了特有的美国式文化体系，在全球范围内传播自己的文化产品，宣扬自己的话语权，展现自己独特的美国文化。

　　美剧文化特征主要有：个人英雄主义、科技主义、美国中心论、多元开放性等，直接展示美国人的核心价值观。但是任何事情都有其双面性，美剧文化对大学生的影响既有积极的方面，也存在消极的部分。

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