2.5注重儿童阅读推广

　　日本的妈妈们自发地组织起许多家庭书屋，利用自己的住房和藏书，为附近的孩子提供图书借阅、故事会等服务，这使得日本儿童阅读风生水起。而国际儿童读物联盟（IBBY）70多个国家分会的参与者有儿童文学作家、插图画家，有图书馆员、教师、家长以及社会名流，如日本皇后、丹麦女王、印度前总统等，他们在全球范围内推动着高品质儿童读物的出版与阅读推广[26]。

　　我国的儿童阅读推广人正在逐步形成。2007年我国首届21世纪中国儿童阅读推广人论坛发表《南昌宣言》，明确了“中国儿童阅读推广人”的使命，该论坛每年的主题分别为儿童阅读推广的策略和意义、文字儿童文学的阅读和推广、文学教育与儿童成长、儿童阅读与教育均衡、儿童阅读：学校与家庭的互动、检阅中国儿童文学阅读[27]。2012年，深圳举办阅读推广人公益培训班，这是全国首个由政府牵头组织的阅读推广专业化公益培训，旨在通过较为专业系统的培训，推动阅读推广活动向专业化和规范化发展。但目前我国的阅读推广人和推广机构的专业性、权威性需进一步提高[28]，应加强作家、画家、图书馆员、教育界、家长、媒体、政府等的沟通，我国的阅读推广活动也应加强与国际的阅读推广活动之间的交流。

　　参考文献

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　　[24]法国文学读书节[J].出版参考，2010，（8）：44.

　　[25]各地阅读推广活动形式多样[EB/OL].http：∥a.xhsmb.com/html/2013-01/07/content50650.htm，2013-03-09.

　　[26]漪然.阅读推广——义工的力量不容忽视[EB/OL].http：∥www.ilf.cn/Theo/79743.html，2013-03-07.

　　[27]做儿童阅读的点灯人——21世纪中国儿童阅读推广人论坛6年回眸[EB/OL].http：∥www.21cccc.com/mainpages/newsshuchu.aspx？NewsID=1129，2013-03-09.

　　[28]深圳首期阅读推广人公益培训班举办[EB/OL].http：∥www.gapp.gov.cn/news/1672/112745.shtml，2013-03-09.

　　

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