摘 要：随着学校体育改革的深入，丰富假期学生的生活，假期体育集训已成常态化，必须加强假期体育集训管理。从“做足沟通，相互交心；确保安全，家长放心；关注学习，家长舒心。”等，做好全方位、微小细节的假期集训管理。

　　关键词：体育集训；微管理；信息技术

　　中图分类号：G808.17 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.03.010

　　随着学校体育的蓬勃发展，各项体育竞赛的广泛开展，假期学生丰富多彩生活和特长发展的需要，假期体育集训已是常态化；以往重视训练，忽视管理的假期集训，存在安全问题，也影响学生的学习，家长不愿意孩子参加假期体育集训。鉴于此，笔者结合多年假期集训管理经验，谈谈假期集训管理经验，仅供大家参考。

　　“微管理”，即微观管理。假期体育集训的“微管理”就是学生在假期参加集训的细致入微的管理，如思想、学习、乘车、吃饭、睡觉等方面的微小细节的管理。体育教师只要做细做足这些方面文章，假期体育集训就能朝着良性方向发展。

　　一、做足沟通，相互交心

　　教师与家长、学生间的沟通，形成共识，奠基假期体育集训；构建扎实的情感基础，才能更好地搞好假期集训，是假期体育集训“微管理”的前提。

　　1.做细学生的思想工作，让学生积极、主动地参加假期体育集训

　　做好学生的思想工作，是学生能否愿意参加假期体育集训的关键。沿用传统的说教已不能做好现在学生的思想工作，从日常教学、生活入手，无微不至的关心、帮助学生，才能使学生心甘情愿地参加体育训练。

　　（1）搭建体育尖子生展示的舞台。每节课都设有PK舞台，即课的展示评价环节，展示体育尖子生的风采；教师及时用相机、手机拍照和录像，制成PPT、FLSH，阴雨天的室内课进行播放、宣传。组织冬季三项竞赛、各年级的单项赛（如篮球、乒乓球等）和每年一次的校田径运动会，给予学生展示体育特长的舞台，并且在全校大力宣传、表扬，激励他们积极参与各项体育活动。

　　（2）关注体育尖子生的日常学习、生活。在学习方面，体育教师不仅要正视现今的文化成绩至善的教育，更要融入其中，关注学生的文化成绩，共同提高学生文化成绩，才能使班主任、任课教师、家长愿意学生参加体育训练。针对体育尖子生的学习问题，协助班主任、任课教师做好思想工作和提优补差，笔者利用自己数学的特长，对数学成绩较差的学生进行辅导，也利用与任课教师的个人关系，给予体育尖子生个别辅导。这些学生的文化成绩稳中有升，大家都高兴，减少学生参加体育训练的阻力。在生活方面，经常问他们在学校食堂吃得怎样？便跟食堂打招呼，多打点饭菜。还有家里如有困难，想办法帮助解决。记得2007年学校第一次参加区篮球比赛，篮球训练期间，有位学生每天穿着又旧又破的运动鞋，经过打听，这位学生家庭很困难，于是把我才买的篮球鞋送给了他；之后的训练、比赛，他非常认真，在比赛中更是竭尽全力，和同学们共同努力下，取得区篮球赛第三名的成绩。

　　（3）真心交往成朋友。午餐与他们一起吃饭，边吃边谈，什么都谈，有时也把我的菜给他们吃。中午，在学校的长廊下与他们谈心，谈学习，谈生活，谈将来，……活动课与他们一起打篮球、踢足球、跑步，没有老师与学生的关系，而是一种平等的关系。节假日，通过QQ与他们聊天，聊思想上的困惑、学习上的困难，聊家长对他们不理解等，也谈自己上学调皮的事。通过与他们平等交往、真心交流，成为学习、生活的朋友，为假期体育集训打下扎实的基础。

　　2.建立与家长多渠道的沟通方式，让家长愿意自己的孩子参加假期集训

　　与家长建立良好的沟通渠道，让家长了解体育教师的为人，懂得假期的体育训练，不仅不影响孩子的学习，而且丰富孩子的假期生活，发展体育特长，更是对孩子意志品质的锻炼，提升孩子的体育专项素质，促进孩子的全面发展。

　　（1）利用“告家长通知书”和“家校通”进行通知。提前一个月，让参加假期集训的学生把“家长告知书”带给家长签字，家长可以提出一些问题或要求，写在“家长告知书”的后面，学生再把“家长告知书”带回给体育教师存档；同时通过家校通发信息给家长确认此事。这样家长知道孩子假期将参与的活动，杜绝个别学生利用假期集训的名义在社会上游荡；也让教师知道家长对自己孩子参加假期集训的态度，从而做好家长的工作，支持自己孩子的假期体育集训。

　　（2）利用博客、QQ空间进行沟通。近十年假期集训学生的有关资料挂在我的博客和QQ空间，如2007年的两位练背越式跳高的学生，参加区中小学生运动会跳高、三级跳远比赛获得前两名，顺利升入高中学习，三年之后分别考入南京体育学院和哈尔滨体育学院学习，让家长知道练体育也有出路。同时，也把假期集训学生的学习、体育特长情况，以及每天训练效果，及时在博客和QQ空间上公布，让家长了解每天情况，有什么问题，也可以进行咨询，便于及时给予回复和沟通。在博客和QQ空间沟通中，教师与家长相互了解、真诚以待，建立朋友间的情感，共同搞好假期集训的管理工作。

　　（3）家访进行沟通。利用上述沟通方式不能解决时，必须进行家访，以真诚打动家长。记得2009年，初一的王××同学，当时身高165cm，步频快，上肢有力，协调性好，父亲身高182cm，学习成绩一般，他父亲不同意他参加假期集训，假期在家帮他养猪。为了能让王××同学参加集训，我到他家家访四次，每次3小时左右，用我的诚心和锲而不舍的精神打动了他的父亲，同意王××参加假期集训。经过二年的努力，他的100M跑出11秒的成绩，被特招上了高中体育特长班。

　　二、确保安全，家长放心

　　假期体育集训的安全，是集训管理的核心，不能有一丝马虎；安全了，就是一次成功的集训。

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