例（1）就开始那个（嗯）是吧（嗯嗯）我看这个还专门有调查的（嗯）有把它单独拿出来的（嗯）说是（嗯）那个话题开始前那个叫什么，tone嘛，（啊，tonetone）tone，夺取之前那个（嗯）算不算。[2]

　　例（2）A：给你的那个软件就行。

　　B：就那个audio啊？

　　A：对啊，audition。

　　B：哦，audition。

　　汉语中同样有改变说法（「言い換え」）的表现形式。如：

　　例（3）A：「終わり」那个我自己理解也有点，它当时给你弄得这个那个好几类，但你感觉哪一个都，就当时感觉挺混乱的。

　　B：光知道它是「終わり」。

　　例（4）把元旦定在了阳历的一月一日。之前元旦就是中国就是……农历的（春节）正月初一就是春节。

　　例（3）中听话人是对说话人的内容进行了总结，以结论的形式表达出来。例（4）中说话人说农历的正月初一，听话人经过预测，将其表达为春节。

　　除此之外，汉语中也经常用笑声或轻微的点头来表示附和。

　　在本次调查中，各种形式的附和前后共计使用83次，其中附和词（あいづち詞）72次，重复（繰り返し）为5次，改变说法（言い換え）是2次，可计的“笑”是4次。附和词（あいづち詞）的使用占到了86.75%，占绝大多数，而其中“嗯”的使用又占到了附和词的76.39%。但是这次的调查范围非常有限，数据呈现的特性可能和会话参与者个体有关，所以也不足以作为汉语中附和语使用的特点，在此仅作参考。

　　2.3汉语和日语中表现形式的差异

　　与日语相比，汉语中附和词（あいづち詞）更加丰富，形式更加多样，而且相互之间的组合也更加随意。如有“嗯”、“啊”、“好”、“哦”，也可以组合出“嗯啊”、“好啊”、“好哦”、“嗯好”等。可以较随意地在前面添加副词，如“不错”、“没错”、“也不错”、“都没错”等。也可以随意在后面添加词尾，如“好”、“好啊”、“好的”、“好的啊”、“好哦”。还可以对单音节的词进行重叠来增强语气，加以强调，如“嗯”、可以重叠为“嗯嗯”、“嗯嗯嗯”，“好”可以重叠为“好好”、“好好好”，“行”可以有“行行”、“行行行”，“是”可以有“是是”、“是是是”，“好的”成为“好的好的”、“好的好的好的”。双音节重叠是单纯的加强语气，三个音节需要看说话者的语气，可以是肯定语气的加强也可以是不耐烦的语气，四个音节则不再被用作肯定语气的加强，而成为一种厌烦的感觉了。

　　作为非语言方式的点头，日语母语者的使用频率显然要高于汉语母语者。但是汉语中的点头无疑也是表示参与会话的一种方式。不过需要注意的是汉语母语者的点头要比日语母语者的程度小很多，只是轻微的点头。

　　汉语母语者经常以“笑”，不管是出声的还是仅仅作为面部表情，来表现附和的功效。但是日语母语者在“笑”的同时，往往会伴随有「はい」、「ええ」等语言表达。

　　3.结语

　　适当适时的附和语对会话的顺利进行有着非常重要的作用。但是如果使用不当，或者在错误的时间使用则会对会话形成障碍，影响沟通。汉语和日语中的附和语不仅在使用频率，而且在一些形式的细节上也有差异。为了更好地使用日语进行交流，必须对两个语言之间附和语的差异也多加留心。本次调查范围有限，希望下次可以搜集更大范围、更全面、更有效的资料，对中日附和语的异同进行更深入更细致的考察。

　　参考文献：

　　[1]堀口純子.日本語教育と会話分析[M].くろしお出版社.1997

　　[2]张韶岩.中日跨文化交际实用教程[M].华东理工大学出版社.2012

 

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