从审美特质来看，散文是一种侧重记叙真人真事的写实美、注重抒写真情实感的本色美、推崇写法自由灵活的意随美的散行文体。从本真的角度概括，散文是一种在字里行间流露真情，表抒真心，述说真意，传递真思，让读者在阅读时产生确有其人、确有其事、确有其情之心理认同的文体。⑤《你从山乡走来》，是作者以第二人称写的一篇诗性自传。文章突破感性散文以第一人称“我”为写作出发点的常规，转用第二人称“你”来叙述，给读者以一种旁观、冷静的阅读感觉：“你”出生于一个距离县城“九十里”的山乡小村庄，“兄妹众多，吃饭时总是排着队装饭”，“读二年级的时候，你们学习了一篇《生的伟大，死的光荣》的文章……竟悄悄把自己的名字改成了和英雄相同的名字”。这一段泄露了天机，明确地告诉读者文章中的“你”，就是作者“我”。我最初还以为作者“旷胡兰”这个名字，是嵌用了父亲和母亲的姓氏呢。作者淳朴得让人吃惊，师范毕业时，“在分配志愿栏里，填写了一个比你的家乡更偏更远的山乡小镇的名字”。“你儿时的梦便在那山乡盛开了美丽的花朵。你将四年的青春时光献给了山乡，你将满腔的激情献给了山乡的孩子。在那个山乡，你也有幸遇上了他，一个身材高挑、热情大方，并和你一样有着强烈进取之心的小伙，你们在那里喜结良缘。山乡的婚礼简单朴素，却温馨而温暖。”作者用诗一样的语言，抒写她的成长经历和感情之路。

　　三、青春岁月：情系生活最深处

　　作为一个散文家，自然应当不断扩大自己的生活天地，取材的领域。但是，在此茫茫宇宙，无限人生中，一个人的生活天地、见闻感知，总是有限的。重要的问题是，我们能否发现与找到自己的“位置”，并以此为据点来发展自己。从文学艺术的实践上，我们常会看到：每一个优秀的作家、艺术家，都有自己独特的艺术表现领域。这自己的“园地”，或曰独特的艺术表现“领域”意味着什么呢？它指的不是微观上的题材的品类，即具体所描写的事物；而是宏观上的为作家最熟悉、最理解、最敏感的生活。⑥作者二十岁不到，从师范学校毕业，分配到山乡教书，内心装满了青春的激情和憧憬。作者《在山乡教书》，尝试着用第三人称写自己最难忘的乡村教书生活：“四年后，由于爱人要去省城的大学读书，她也有孕在身，不得已，她离开了山乡，离开了那二十几个相伴了四年的学生，调到离家近点的一所乡村小学任教。后来，她陆续收到不少同学从山乡寄来的信件。同学们在信中写到：‘敬爱的老师，自从您离开我们以后，我们都非常想念您，想念您对我们的深情厚谊。老师，您把我们从一年级带到四年级，这四年当中，您为我们付出了多少心血和汗水，我们在您这里学到了很多知识，懂得了很多做人的道理。我们永远不会忘记您带我们去春游，不会忘记您带我们参观水库，不会忘记您和我们一起唱歌跳舞……我们舍不得离开您，我们知道，您也舍不得离开我们……’”在文章结尾，作者这样深情地写道：“那段山乡教书的生活一直铭刻在她的记忆深处，每每想起，会让她情思网牵，暖意浓浓。她知道，她的根在山乡，山乡学生的笑脸上有她割舍不了的爱在洋溢。”她这样扎根于生活深处的文字，很容易让有切身生活体验的读者泪水难禁。我也有过类似在乡村小学执教的经历，领略过乡村教书生活特有的清贫与寂寞，领略过终日与教室厮守的甘苦与绝望，领略过最终离开小学内心的无奈与不舍。作者质朴如乡土的文字，引起了我内心强烈的共鸣与挣扎。

　　歌德曾说过：“哪个少年不善钟情？哪个少女不善怀春？”豆蔻年华，一种神秘而又圣洁的感情在少男少女心中悄然滋生。在如花似梦的季节，作者心中那树《紫桐花》悄然盛开，却无声凋零。为克制感情和保持冷静的叙述风格，作者有意识地使用了第三人称：“曾经，教室前面那棵开满紫色花朵的泡桐树下，每天早上都有他的身影。只见邻班的他手捧语文或英语课本。有时，他在诵读或默记数学和物理课本上的公式、定理。她把他当成了她来到这个新学校后的学习楷模。她每天从寝室或食堂去教室，很多时候都从他的教室后面斜斜穿过。他坐在教室后排靠窗的位置。每次经过，她向那窗户里张望，就有他的一双眼睛望了过来，明亮的眸子发出晶莹的光。她脸上一热，低头匆匆走过。”“突然地，有一天，她发现那棵高大的泡桐树下早已不见了他的身影。那棵美丽的泡桐树，早已凋谢了那一串串紫色的花朵，树上宽大的叶子也在萧瑟的秋风中渐渐枯黄，一片一片无力地飘落地上。她几经打听，才知道，他进军营了。”“此去经年，只余下旧时记忆依稀。”最后，作者在文章结尾这样感叹：“缺憾已然铸成，别离已经难免，唯愿这一份心痛的美丽永留心间。”也许，这就是作者以文字的形式，祭奠自己远去的青春。

　　四、我家山水：熟悉的风景最美

　　旷胡兰写了不少游记散文。游记是旅游文学最常见的文体，“是旅游主体面对旅游客体时的对现实生活的暂时超越的记录。人们常常需要借助这种超越，达到现实生活中诸多不平衡心理的最后平衡”⑦。一个真正的游记家，总是有着自觉的、强烈的发现意识。著名画家齐白石曾以下面的话作为自己的创作信条：“我以我家笔墨，写我家山水。”其实，把这句话移用于真正的游记家，同样切当。⑧ 旷胡兰的游记散文注重内情与外境相呼应，人物与景物相融。她的《重登武功山》，让读者感到作者恣意“写我家山水”的无比骄傲与自豪：“山腰处，几株灌木点缀其间。因为是金秋时节，漫山的茅草已由绿变黄，芦花还没完全开出白花，也呈现出金黄的颜色。微风中，芦花随风摇曳，舞动着腰肢，又似乎在朝我们频频点头。一阵大风刮起，这芦花的海洋便翻滚起金色的波浪，一浪推着又一浪。我们沉醉在这金色的浪潮中。这芦花的浪涛像山脚下田野里的稻浪，又像北方平原连绵的麦浪。这芦花的海洋，风吹浪起，它是轻盈的、曼妙的，是灵动的、诗意的。”在《辰翁故里踏秋行》中，她的彩笔这样描写吉安县梅塘乡刘辰翁的故里：“踏过青草地，走近河岸边，一株株高大的樟树、柳树，或直直挺立，或斜卧河边，各种野花竞相开放，清绿的河水静静流淌，好一幅诱人的江南水墨画。河畔静谧的村庄，安逸的村民，一代一代，在这河水的滋养下繁衍生息。”都说熟悉的地方没有风景。旷胡兰拥有一双与众不同的慧眼，能在熟悉的地方发现与众不同的美。显然，因为“移情”的审美功能，刘辰翁故里的一山一水、一草一木，都已经在作者的眼里美化了，成为一个个寄寓了作者思想感情的生命体。

　　旷胡兰的散文，仿若一株从山乡深处连泥带土移植到城市的幽兰。由于长期扎根于生活和感情的深处，她质朴的散文风格，透露出对诗意生活的执着追求。当然，旷胡兰有些散文从内向性和表现性来看，还可以向文化、思想和灵魂深处做多维度的掘进与勘探。我们有理由相信，假以时日，通过旷胡兰自身的勤奋与努力，她的散文会散发出更明亮、更温暖的色彩，散发出更醇厚的人性芳香！

　　① 周冠群：《散文探美》，重庆出版社1986年版，第71页。

　　② 郑明：《现代散文》，台北市三民书局股份有限公司2009年版，第12页。

　　③ 舒莹：《美的寻觅——散文创作技巧谈》，昆仑出版社1989年版，第59—60页。

　　④ 杜福磊：《散文美学》，河南大学出版社1991年版，第43页。

　　⑤ 曾焕鹏：《当代散文美学论》，海峡文艺出版社2010年版，第18页。

　　⑥ 佘树森：《散文创作艺术》，北京大学出版社1986年版，第56页。

　　⑦ 中国散文与旅游文学研究会编：《旅游文学与散文》，四川人民出版社1991年版，第53页。

　　⑧ 周冠群：《游记美学》，重庆出版社1994年版，第124页。

 

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