[摘要]本文讨论了20世纪90年代以来，学术史研究兴起的社会背景和人文心态以及近年来所取得的研究成果，并在此大的框架中具体审视了中国电影学术史研究的兴起，通过对五部已经出版和发表的学术史论著的创作体例、具体内容、学术框架和主题意指的分析，阐明电影学术史研究的意义在于反思自我，建立传统，促使电影学术研究从边缘走向中心，并进而促进学界本身的规范和成熟，文章最后指明中国电影学术史研究还处于兴起阶段，有待于学界有识之士的关注和进一步开拓。

　　[关键词]学术史；中国电影学术史；兴起；发展态势

　　学界有关学术史的集中探讨最早起源于1991年。是年冬，《学人》丛刊召集了一次关于学术规范与学术史的座谈会，作为讨论的结果，丛刊第一辑以《学术史研究笔谈》为名，发表了与会者的一组笔谈。①作为当时讨论的参与者之一，汪晖以一贯的深沉和敏锐道出了90年代初那场讨论的背景和参与者的真实心态：“学术规范与学术史的讨论……是将学术的失范视为社会失范的原因或结果，从而对学术规范和学术历史的反思是对社会历史过程进行反思的一种特殊方式；另一方面则是借助于学术，内省晚清以来在西学东渐背景下建立的现代性的历史观……这种反思式的讨论除了学术上的自我批评以外，还涉及在政治上无能为力的知识者在特定情境中重建自己的认同的努力，是一种化被动为主动的社会行为和历史姿态。”②时过境迁之后，对于作者而言，这场讨论已沉淀为历史的遗痕，相较于学术发展的实绩，其意义似乎更在于它镌刻了80年代末90年代初知识分子面临转型（这里的转型即指知识者身份和职能的转型，也指中国社会的转型）时期的复杂心境：当启蒙的激昂和政治风暴的“洗礼”都已平静，暴雨过后四顾茫然，在“现代性”的光芒消失的地方，“市场”的灼灼白日开始升起，知识者在孤寂中“临渊回眸”，所要追寻的依然是那个古老的命题：“我是谁？”在这样一个混沌、复杂的世纪末图景面前，作为一个当代知识者，该如何建构自我认同，该如何重新审视和建构个人和社会、知识者和当代社会之间的关系，对于这些问题的回答“涉及知识的意义和价值，以及我们的信仰”③，那么当年的那场讨论的意义便由此彰显出来，因为回溯历史即是建构自我的开始。

　　如果说汪晖的回忆只是点到为止地剖析了90年代初知识界的困境，那么作为事件参与者的陈平原则是以身践履了自己当年的“学术史随想”，从而将当年的那场深具社会影响的学术讨论引入了扎实的学术研究园地，时至今日，其所倡导的学术史研究已经得到学术各界的关注，不少学人扎扎实实地做出了成果：有人梳理宏观学术脉络和流派，有人专著个案研究，有人从问题切入深入剖析，有人结合具体学科反思总结……学术史研究已经渐成时尚，不仅众多报纸杂志纷纷开辟专栏，大型学术专著陆续问世，以《云梦学刊》为中心的当代学术发展专栏和论坛已举起“学科建设”的大旗。

　　电影作为近年来日益兴盛、壮大的新兴学科，对其将近百年的学术历史的梳理和研究自然要放入以上我们所讨论的背景之中来看。我们无法确切得知，90年代的那场讨论和学者心态的变化多大程度上波及了电影研究领域，但显然，其后逐渐兴起的学术史研究浪潮对中国电影学术史的研究起了推波助澜的作用。然而在已经出版的重量级当代学术史研究成果中，有关电影学科的论述少之又少：《新中国社会科学五十年》（中国社会科学院科研局编，中国社会科学出版社，2000年出版），《人民日报》“理论·学术”版的“走向繁荣·哲学社会科学60年”专栏，《当代中国学术史研究》（人民出版社，2009年出版）都鲜少涉及电影学科，除了这些宏观研究论著之外，结合具体学科、学人、思潮的个案研究涉足电影领域的似乎也不多，④陈平原主编北京大学出版社出版的学术史丛书也是偏重于历史、文学、思想和文化研究。这可能与电影这一学科的“新兴”地位相关，实际上，关于学术批评的话语在电影研究界一直没有断绝过，而我们接下来要提到的那几部学术史或者说“有此企图”的论著，也于世纪之初纷纷问世：《中国电影理论史评》和《中国现代电影理论史》出版于2005年，《简述中国电影研究在欧美的发展》发表于《电影艺术》2005年第2期，《中国电影批评史》出版于2007年，《中国电影理论评论六十年》，出版于2009年，《中国电影研究学术发展史纲》发表于《上海大学学报（社会科学版）》2010年第4期。有鉴于此，相较于文学等发展成熟的人文学科的社会忧患意识，电影学术史研究首先要面对的是一种“自我命名”的身份政治，这里关涉两个层面的含义：其一，在电影日益成为主流文化载体的当下，如何促使电影学术研究从边缘走向中心，获得更多地对于当代文化进行阐释的话语权是电影学术史研究的潜在动因。其二，如何通过对近百年电影学术研究成果的梳理，建立传统，总结经验，反思自我，从而有效地推动当代/当下学术研究和电影学科建设的发展，进而推动电影产业和文化走向繁荣，是电影学术史研究需要切实面对的问题。

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