3.2、招聘专业健美操人才

　　高校要招聘高水平健美操人员来校任教，选择最合适的教材来对学生进行教学训练，有好的教材才可以为学生打牢健美操基础，才有利于学生竞技水平的不断提升。

　　3.3、加大训练力度

　　高校要认识到健美操人才培养对我国竞技健美操发展的重大作用，所以要在保证学生正常接受文化课学习的情况下，尽量的调配更多的时间来满足健美操训练的要求，加大训练力度，保证高校健美操教学训练有充足的课时做保证。

　　4、高校健美操教学训练一体化模式构建的方法

　　4.1、以选修课的方式来扩大人群普及度

　　高校可以将健美操设为一门选修课来供有兴趣爱好的学生学习，开展理论课与实践课相结合的方式进行健美操教学，教授学生健美操作品欣赏、健美操动作要领等理论知识，在实践课上老师以示范的方式教授学生就健美操动作，让学生在理论与实践中感受到健美操的魅力所在，这样也有利于扩大健美操的人群普及度。

　　4.2、利用课外俱乐部形式提高人群质量

　　在选修课程结束以后，可以让兴趣浓厚的学生加入到学校组建的健美操课外俱乐部来继续学习健美操，在俱乐部内有专业的老师担任教练来指导学生学习健美操。通过俱乐部形式开展对健美操人才的培养，它打破了原有系别、班级重新组合上课，满足了不同层次、不同水平学生的需求。采用收取会费的形式来吸纳会员，这样可以保证俱乐部有资金能够购买训练器械，保证俱乐部的正常发展，这样可以提升健美操人群的质量。

　　4.3、通过组建比赛队来进一步提升质量

　　在俱乐部内，教练可以选择一些健美操基础好、运动学习能力强的学生来组建一支比赛队伍，加强他们的训练强度，提升他们的健美操水平，然后去参加各大院校健美操的比赛，通过竞技比赛的形式不断学习和提高自身健美操水平，俱乐部收取会员费的形式也可以缓解比赛经费的压力，可以保证参加比赛队伍的后勤保障。

　　5、总结

　　我国高校的教学与训练脱节的现象存在已久，如何调整好俩者的关系对于健美操项目的发展很重要，本文对健美操项目中出现的问题做了分析并给出了解决问题的合理化建议，在此基础上对高校健美操教学训练一体化模式的建设方法进行了初步探析，并给出了构建一体化模式的三个步骤，一是以选修课的方式来扩大人群普及度，二是利用课外俱乐部形式提高人群质量，三是通过组建比赛队来进一步提升质量，做好这三个方面的工作，对于高校健美操教学训练一体化模式的构建具有重大意义，也能够为我国竞技健美操提供更多优质的人才。

　　参考文献：

　　[1]毛文金.高校体育课程“一体化”模式的研究[J]. 社科纵横（新理论版）. 2009，（03）.

　　[2]梁慧.高校健美操开展形式及发展制约因素的分析研究[J]. 体育世界（学术版）. 2010，（12）.

　　[3]邓振杰，张仙娥.新时期普通高等学校女生健美操课教学模式初探[J]. 哈尔滨体育学院学报. 2001，（03）.

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