关键词：大学；思想政治教育教学；创新方法

　　随着我国改革开放历程的不断推进，社会主义现代化建设逐渐进入到一个非常重要的环节当中，可以说这一阶段是一场意义非常深刻的革命，它不仅在思政教育方面提出了更多的问题，还进一步提高了对大学思政教育的相关要求。目前我国正处于一个社会转型的重要时期，不管在政治、经济还是文化等各个方面都出现了各种各样的新特点，所以在开展大学思政教育工作时一定要注重教学的灵活性，而多样化的教学方式能够有效的促进教学的顺利开展。

　　一、提高教学过程中的参与性

　　在新的大学思想政治教育教学方法中，参与式教学可以说是一种以学生为主体，通过多种活动方式，带动大家一起参与到教学工作当中去的有效方式，在教学过程中着重强调学生的重要地位，将学生的各种感官感觉都调动起来，引导学生以创新思维带动肢体运动，有效的提高了学生的学习主动性和积极性，将学生的创新能力很好的激发出来。目前在大学思想政治教育工作中比较常见的参与式教学方法主要包括主题探讨、小组辩论、设置问题回答模式以及各种社会实践活动等。

　　(1)首先，主体探讨这种参与式教学方式通常是在课堂上围绕一个关于思政方面的主题展开探讨。在教师给定了主题之后，灵活的通过多种方式让学生能够多角度进行思考，让学生在课前准备一些资料进行PPT展示，加深对主题的研讨，并且提高学生的学习兴趣。(2)小组辩论的教学方式主要是锻炼学生团队合作的精神和能力。把学生按照一定的要求划分成几个讨论小组，让学生跟学生进行深入的关于课堂内容的分析和讨论，产生共同的思想共鸣，逐渐的培养学生团队合作的精神，提高学生团队合作的能力。这种方式在大学教学工作当中具有很大的实效性。(3)设问回答环节是问答相结合的教学模式。教师经常结合课堂教学内容，提出相关问题，来激发学生学习兴趣，增强其学习主动性。教师在教学的过程中赋予了新的教学内容，将以往的教师提问学生回答的传统模式转变为学生提问老师回答的方式，激发了学生对所学内容的兴趣。(4)在大学思想政治教育教学工作的开展过程中，社会实践占据了一个非常重要的部分。在这过程中教师需要全程参与，通过对学生进行方方面面的指导，让师生之间的关系更为亲密，把思政教学的内容贯穿到社会实践的整个过程中去，提高学生的创造水平。

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