浅析展馆讲解员与观众的“互补”关系

人气指数:点发布时间:2013-07-15 09:31 来源：http://www.zgqkk.com 作者：毕鹖

分享到：

　　博物馆、纪念馆的收藏保管、陈列展览以及科学研究都是围绕宣传教育而开展的，都是服务于展馆的教育职能。也就是说展馆的一系列工作都是为达到启发教育人们这一目的而采取的一系列手段。从这种意义上讲，展馆的宣传教育作用是展馆工作的灵魂。讲解工作是实现展馆教育职能的重要手段，也是展馆服务群众工作的中心环节。这里就讲解工作中讲解员与观众之间的"互补"问题谈几点粗浅的看法。

　　一、讲解员与观众之间"互补"的意义

　　长期的工作实践，使我们感到博物馆、纪念馆在讲解工作中，很有必要了解"互补"及其意义所在。

　　首先要了解什么是"互补"，就其字意解释就是互相补充，相互提高。讲解工作中的"互补"，是在展馆的讲解工作中，不只是局限于从讲解员自身角度来摸索和改进其讲解方法，也不仅仅是满足于来馆的观众从讲解员以陈列展览为依据的讲解中得到知识，而是将观众和讲解员的位置处与同等，使二者在参观与讲解的全过程中彼此产生思想感情的共鸣，从而相互之间有所交流、有所补充、有所提高。

　　"互补"可以促使讲解员根据不同的观众讲解不同的讲解内容，不断地改进讲解方法，充实讲解内容，不断追求讲解的最佳方式和效果。"互补"还可以提高讲解员文化知识的素养，是提高和培养一支高质量的讲解员队伍的方法和手段。"互补"可以帮助讲解员根据工作需要提高和完善自己的知识结构，事实上，许多求知欲望强的讲解员，在长期的工作时间中刻苦学习，并通过"互补"的方式方法，在工作中已经取得了一些可喜的成绩。因此说，"互补"对于讲解员队伍的成长，有着十分重要的意义。

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。

浅析展馆讲解员与观众的“互补”关系

投稿辅导服务咨询与期刊合作加盟

期刊推荐