2，多渠道选拔人才

　　我国实行的教师资格认证是多渠道选拔人才，这样对于丰富教师队伍的多样化带来了莫大的益处。教师资格证书的考试要求申请者除了参加《教育学》《教育心理学》等课程的笔试外，还要参加教学能力的面试及试讲，只有笔试及面试都合格者才能成功的拿到教师资格证书。这种选拔教师的方式可以说是国家建立的开放式的教师培养体系，不仅拓展了教师选拔的渠道，而且更有利于招募优秀的社会各界人才。

　　3，资格证书的终身制

　　我国目前实行的教师资格证书制度还未设有有效期，即一旦获得教师资格，就终身受用。只是在在《教师资格条例》中，明确规定"弄虚作假，骗取教师资格"和"品行不良，侮辱学生，影响恶劣"的情况下，应当取消其教师资格。但是《(教师资格条例)实施办法》中对以上被吊销教师资格者规定"五年内不得重新取得教师资格"。这样说来，只要是获得教师资格认定者，不触犯以上的规定，那么他的教师资格证就终身有效。

　　二、美国的教师资格制度

　　美国是目前世界上教师资格制度发展最为完善的国家之一。美国教师资格制度于1825年诞生在俄亥俄州。当时美国教育界面临着师资短缺和教师质量低下等困境,为了提高教师素质以及公立学校的办学水平，俄亥俄州首先提出了建立教师资格制度。随后纽约州于1841年、佛蒙特州于1845年也先后建立起了教师资格制度,到1940年，全美已有42个州实施了这一制度，到第二次世界大战结束后，教师资格制度已在全国普及。

　　（一）美国教师资格证书的类别

　　（二）美国教师资格证书既按教学职责范围划分类别，又按有效期划分级别。按前者大致分为七类:：1，幼儿园及初级小学教师资格证书。2,，小学教师资格证书。3，中学教师资格证书。4，专科教师资格证书。5，职业技术教师资格证书。6.特殊教育教师资格证书。7，学生指导教师资格证书。按照证书的有效期划分，美国的教师资格证书制度可分为四类：1，短期教师证书。2，专业教师证书。3，长期教师证书。4，.临时教师证书。

　　三、美国教师资格制度对我国的启示

　　尽管美国的教师资格制度并非十全十美,也有其不尽完善的地方,但是他们经过多年来不断地发展及更新，必定有很多可取之处可供我国借鉴。

　　(一)取消教师资格证书的终身制

　　我国目前的教师资格证书终身制严重影响了教师队伍水平的提升。终身制的获得会使得有些教师不思进取，忽视了自身的不断进步与发展，对教学知识的更新也抛诸脑后，进而影响了自身的教学水平。今年我国已开始在个别大城市进行了教师资格证书五年一审的试点研究，期望通过设定证书年限来激励教师的教学热情，促使教师不断地进行自我深造。

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