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英国近现代大学精神的创新(3)

人气指数: 发布时间:2015-11-12 10:19  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 易红郡
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  2.服务于地方工业
  城市学院大多以当地的重要支柱产业为依托,并致力于为后者服务,重视采矿、工程、冶金和其他纯科学与应用科学的教学,是所在城市的工业研究中心。"事实上,为了获得工业界的支持,几乎所有城市学院在不同时间都声明,它们的目的是服务于地方工业。"②从创办之日起,欧文斯学院就宣称,他们的科学研究是建立在为工业服务的基础上,如纯数学研究是为实际的和未来的工程、勘测、统计、计时、航海做准备。约克科学学院的目的在于为工艺美术提供科学指导和紧急需要。梅森科学学院就是为了适应制造商对实用的、机械的和艺术的需求,以及中部地区的工业需要。利兹大学为工业服务的目标也很明确,1907年利兹成立了英国大学中第_个煤气和燃料系,它关于燃气点火、燃气爆炸等装置的设计,都是在与工业界的合作中进行的。到20世纪初,城市学院逐渐成为促进地方工商业发展、实用技术推广和应用的机构。这些学院与工农业和商业贸易密切相关,使它们获得了与牛津和剑桥完全不同的声望。正如有的学者指出:"城市大学对于工业的贡献是巨大的和相当重要的,即使在创办之初也是如此。它们正成为产业创新的主要来源,而迄今为止牛津和剑桥从未如此。"
  城市学院为地方工业服务的主要途径是提供咨询和加强科学研究。1857年罗斯科成为欧文斯学院的化学教授,他是第_个在广泛的工业领域从事咨询工作的英国教授,在推动城市学院与地方工业的联系中发挥了积极作用。罗斯科认为城市学院只有获得地方工业的信任和财政支持才能成功,他为当地卫生部门检验化学危害做了大量工作,甚至为化工厂的废品回收、避免气体泄漏和工厂布局等提供建议。他检验布料及其化学质量,分析蒸汽锅炉里的水分,为曼彻斯特的城市供水做出决议。罗斯科是英国化工协会的创始人之也是主张新型工业应以科学为导向的重要人物;他既是城市学院服务地方工业的构思者,也是英国现代化学教育的奠基人。在布里斯托大学,尼伦斯坦关于奶酪制作的生化研究,推动了当地干酪工业的发展;麦克贝恩关于胶体化学肥皂的研究,不仅对英国肥皂行业做出了贡献,也促使了利弗休姆在布里斯托大学设立慈善基金。在利兹大学,普罗科特是第_个从事皮革化学研究的人,他在制革材料的控制与质量改进、铬革和皮具生产等方面做了卓有成效的工作。"轴承润滑、煤矿抽水机、钒钢、铬革、煤气取暖、火花塞、电台调谐、乳酪、肥皂、啤酒、四冲程发动机等工艺产品的开发和改进,都受益于城市学院(或城市大学)教授们的研究工作。"
  三、"牛桥"课程改革与大学科学精神
  19世纪自然科学的迅速发展和巨大进步对英国大学教育产生了深刻影响。以牛津和剑桥为代表的自由教育无法适应社会变革的需要,人们对其保守与落后进行了严厉抨击。"结果,英国自由教育无论是在外观还是现实中,都出现了_场静悄悄的革命。在这_过程中,专业动机和学术优先在大学史上开始占据重要地位。在自然科学领域,医学专业尤其重要。自然科学的扩充导致了'科学精神'的传播,以致没有哪个学术科目能够逃脱它的影响。"
  1.围绕古典教育的大辩论
  1809年功利主义代表人物埃奇沃思在《爱丁堡评论》发表一系列论文倡导专业教育,对当时的大学教育进行抨击,并提出"所有知识的价值最终必须由其实用性决定"的命题,从而引发了_场关于大学教育的大辩论。《爱丁堡评论》是辉格党的阵地,以激进和功利主义见称,它赞同埃奇沃思的观点并通过书评的方式对牛津大学进行猛烈斥责。"在英格兰大学,每年有大量的人才被埋没,……每个人必须花费人生的一半时间学习拉丁文和希腊文,古典学科被认为是培养人才的最好工具,而且这一想法从未消失。"?古典语言把人的思维束缚于词语,并阻止对事物的学习;它们只教授语法和作文,而不是作者的思想。因此,它们切断了与其他学科的联系,只局限于一部分古典遗产,是狭隘、片面和粗鄙的《爱丁堡评论》对英国大学教育内容和目的公开提出了质疑,它并不否认古典学科和神学作为教育工具的价值,但令人反感的是它们成了唯一的学习科目。"大学似乎在为社会培养绅士和提供严格学术训练的理想之间割裂开来,英国大学教育的真正目的很模糊,它缺乏清晰的定义。"③对古典大学的批评同样来自《威斯敏斯特评论》和《教育季刊》,前者要求由世俗人士控制大学,以便大学摆脱国教会的束缚;后者呼吁对大学的知识体系进行改革,将自然科学和数学作为大学教育的基本内容。

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