四、培养高职生策略性技能的途径
　　高职院校既要完成操作性技能的培养任务，更要完成策略性技能的培养重任，培养学生学会制定工作计划、组织与协调工作、撰写技术报告,使电力类专业高职生具备电气技术员应具备的制订安装、检修、调试工程项目的工作计划和组织、协调团队完成任务的能力。为此，高职电力类专业应该一是培养学生的语言表达能力。通过开设演讲与口才课程、开展演讲辩论活动和座谈会、代表学习小组汇报学习工作结果等活动，使学生学会表达、学会交流。二是培养学生的组织管理能力和团队协作能力。电力行业是高科技的行业，工作需要团队通力合作来完成，组织管理能力和团队协作能力尤为重要。通过开展以学生为主体、老师为主导、能力为本位的教学改革，推行项目导向、任务驱动的"教、学、做"一体化的教学改革实践，使高职生在项目学习小组中学会"咨询、决策、计划、实施、检查、评估"中培养制定的工作项目、组织与协调团队完成工作、与团队成员共同协助完成项目等策略性技能；通过开设电力班组管理课程，使学生掌握班组管理的理论;通过鼓励学生积极主动地加人学校的院系级学生会、团组织、班级班团干、社团，参与社会实践，提高学生的缉织协调能力和人际交往能力。
　　广西电力职业技术学院升格为高职院校后，原中专部独立为南方电力职业技术学校，两所学校都开设电力技术类专业，中高职电力类专业衔接的研究与实践，将为中职学校搭建直通高职的"立交桥"夯实基础，从而提升中职学校的办学吸引力，并推动高职学院的发展，在广西建立中等和高等职业教育相互衔接、协调发展的培养电力技术类人才的现代职业教育体系。
【参考文献】
　　[1]黄建，朱明德，陈建德等.园林园艺类中高职课程结构衔接对策[J].天津职业院校联合学报，2011(3)
　　[2]朱雪梅.中国中职与高职衔接研究评述[J].夭津职业大学学报,2010(12)
　　[3]刘凌，肖化移.试论中高职课程内容的衔接[J].职业技术教育,2007(10)
　　[4]李原福，张鑫，曹阳.高职教育学生管理中非专业能力培养的有效方法和途径[J].教育与职业，2011(12)

 

 

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。