摘要：智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势，是破解教育发展难题的创新举措。当前，我国教育信息化水平的显著提升，各种智慧技术的逐步成熟，教育信息化经费的持续增加以及良好教育信息化政策环境的逐步建立，为发展智慧教育提供了强有力的支持。我国智慧教育的发展要结合国情大力实施大变革战略、科教融合战略、协同创新战略和无障碍战略。七大发展路径包括：建设智慧教育公共服务平台；无缝接入智慧城市系统；实施丨CT应用能力提升工程；实施教育信息无障碍工程；建设智慧教育示范区；打造智慧教育产业链；建立智慧教育研发基地。
　　关键词：智慧教育；教育信息化；发展战略；发展路径
　　作为“智慧地球”概念的提出者和积极倡导者，IBM从服务全球经济发展的视角出发，提出智慧教育发展的五大路标，分别是学生的技术沉浸、个性化多元化的学习路径、服务型经济的知识技能、系统文化资源的全球整合和为21世纪经济发展起关键作用。如果从一个国家或地区教育发展的现状与需求来看，智慧教育的核心目的就是要提升现有数字教育系统的智慧化水平，实现教育环境的智慧化、教育资源的智慧化、教育管理的智慧化和教育服务的智慧化，最终形成一个一体化、开放灵活、智能化的教育系统。教育部袁贵仁部长在2013年全国教育工作会议上的讲话上提到“中国教育正面临着新的形势，发展机遇和发展难题都前所未有”。智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势，是破解教育发展难题的创新举措。如何在国际智慧教育发展的大背景下，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》指导下制定中国特色的智慧教育发展战略与路径，是当前我国教育领域综合改革的重要任务。
　　一智慧教育全球发展概览
　　世界范围内的教育信息化建设开始走向融合创新的深层次发展阶段，推进教育系统重构、加速学校变革、打造开放性学习环境已成为全球教育信息化发展的基本特征。在物联网、云计算、大数据、移动通信等新一代信息技术的推动下，世界上多个国家和地区已将智慧教育作为其未来教育发展的重大战略，从数字教育转向智慧教育已是全球教育发展的必然趋势。
　　马来西亚早在1999年就提出“智慧学校计划”，到2010年将所有学校都转型为智能学校，从而促进马来西亚教育系统的整体性变革，为培养信息时代人才奠定基础。中国台湾的桃园县在“智慧台湾U桃园计划”中，提出从E化教育向U化教育（泛在教育）发展的战略目标。IBM为智慧教育的实现设计了一系列解决方案，解决方案的框架包括教育数据的收集、管理与分析，为学习者提供独特的学习体验以及教学制度优化三个部分。IBM的智慧教育解决方案已经在美国的北卡罗来纳州立大学、南洋理工大学等国际知名高校得到实施。智慧教育走在国际前列的当属新加坡和韩国。
　　新加坡在其iN2015计划中提出实施智慧教育计划[2]，该计划的战略重点是：（1)建立学习者为中心的个性化学习空间；（2)建设国家范围的教育基础设施；（3)使新加坡成为全球教育领域使用信息技术的创新中心。新加坡智慧教育计划主要通过EdVantage项目的实施来落实，目标是提供一个延伸至课堂以外的以学习者为中心的交互式学习环境，包括三部分：（1)iACCESS，为学习者的学习提供随时随地的信息接入；（2)iLEARN，为学习者提供交互式数字学习资源；③iEXPERIENCE，为学习者提供交互式智能学习应用以满足不同学习方式的需求。
　　韩国2011年颁布了“智慧教育推进战略”的国家教育政策[3]，主要包含六大战略：（1)数字教科书的开发和应用，争取到2015年取消纸质教材；（2)通过加强在线学习与大学先修课程制度间的联系等措施推广在线学习；（3)构筑教育内容的公共利用环境，确保资源在受保护的条件下被广大教师和学生自由使用；（4)强化智慧教学与管理，提升教学质量，促进教育管理的规范化、科学化和智能化；（5)推行以云计算为基础的教育服务；（6)设立旨在推进智慧教育的未来教育研究中心。韩国智慧教育战略体系的核心是数字教科书的普及推广，期望通过教材的彻底革新来带动整个教育体系的升级改造。

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