【摘要】随着信息科技的不断发展和进步，世界各国之间的经济以及文化的交往越来越频繁，于是在教学方式当中，就逐渐出现了“翻译教学”的模式。在翻译教学中，有一种快捷简便的翻译方式：翻译记忆。可以说，原始的翻译教学能够有效帮助师生进行高效的翻译课程的教学，似乎给翻译教学掀起了一场不小的轰动。翻译记忆从某种程度上解放了翻译教学，使翻译教学避免了很多原本重复的翻译知识以及翻译过程。因此本文将会论述在翻译教学中翻译记忆的优势及问题，以供读者参考。
　　【关键词】翻译教学 翻译记忆 优势 弊端
　　自翻译教学出现以来，翻译记忆一直饱受争议，一方面的原因是由于翻译记忆使翻译教学更加快捷，另一方面是由于翻译记忆会使学生在学习的过程中依赖性增大。前者的优势是指翻译记忆能够给教师带来很大的便捷性，也使学生能更快的理解知识内容。而后者的缺陷却会使一部分学生在学习的过程中通过翻译记忆的方式避免自身的思考，导致翻译记忆失去它原本的功能和优势。那么如何合理的运用翻译记忆，扬长避短，本文将在下面的内容当中做出简单论述。
　　一、翻译教学与翻译记忆
　　翻译教学不同于其他任何一个学科。首先，它是一个跨学科的教学学科，不过它与普通的语言类跨学科的学科有着较大的差距。当前我国的翻译教学相对保守，自成门派，并未与其他相关的内容相互融合，太过孤立，应当将这种教学方式开放出来，与其他众多的学科和丰富的专业知识体系相互借鉴，扬长避短，从而形成一套完整的教学系统。
　　翻译记忆作为翻译教学当中一个备受欢迎的教学方式，相关专业的研究者们对此也是愈加用心。那么什么是翻译记忆呢？翻译记忆，也称为翻译内存或翻译记忆库，是一种电脑程序软件的大容量信息内容的数据库，是一种有效辅助人工翻译的信息知识工具。翻译记忆的基本技术原理是，用户利用以往的源语言文本和目标语言文本，建立起一个或多个翻译记忆库，系统会自动寻找翻译记忆库中相同或相似的翻译词、短语、句子、段落、甚至篇章，给并提供参考译文，使用户避免无重复的劳动，从而可以轻松地把注意力集中到新内容的翻译之中。另外，译者再将自己所研究和翻译的内容导入到翻译记忆的软件当中，翻译记忆系统的记忆库在后台不断扩充和自动储存新的译文（梅冰，2010），从而使翻译记忆的软件内容越来越丰富，能够翻译的文本类型也越来越多，效率也就越来越高。
　　二、翻译教学中翻译记忆的优势
　　众所周知，当前我国的专业翻译领域范围非常广，涉及到各行各业以及各国的不同语言，尤其是随着当前我国的经济科技的迅速发展，我国的文化领域更是辐射到更多的地区，同时，相关行业所涉及的翻译内容以及翻译参考数据，相关资料的数量也就随之增大。那么如此宽泛的知识内容要想进行高效的翻译工作，传统的翻译方式肯定是不能满足如此大量的知识需求。因此，将无限的知识系统化，将统一的知识语言固定化，通过翻译记忆的方式进行翻译工作的进行，很明显是一件值得研究的工作。
　　翻译记忆的程序库不仅对于语言的翻译有着莫大的帮助，对于很多相类似的文件逐步增修的状况来说也很有帮助。翻译记忆对于翻译教学有着非常大的帮助，一方面是由于翻译记忆能够有效辅助教师进行知识的传授，提高教学效率。另一方面则是由于翻译记忆库在文学或是其他的创意文件里不会被考虑采用，因为创意型的知识模式中是不能够有频繁重复出现的知识的，并且创意型内容其本身的重复性就是相当低的。当翻译记忆库被持续使用在适当的文字上一段时间之后，其将可为译者省下不少的工作量。
　　翻译记忆是翻译教学中一种非常有效的翻译教学工具，这种工具能够辅助译者在进行外语翻译的过程中，避免重复翻译一些原本进行翻译过的内容，通过这种方式来提高翻译工作的效率和工作质量。这就是原始的翻译记忆的内容，这些内容经过长年累月的储存和积累，内容逐渐增加，到最后成为独立的翻译记忆的数据库。未来所需要翻译的内容就会根据出现的相同或相似的词句而搜索到等同的意思，也就是因为来源文字的重复出现而更加迅速地搜索到相关含义进而被采用。

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