三、分析化学考核改革的效果分析

　　通过对2009级学生的实践，学生的学习成绩整体有所提高，各方面能力也有所加强。通过考核方式的改革，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生各方面的能力。教师可以从平时作业和学生面试中找出教学中的薄弱环节，然后在习题课上做重点辅导。学生通过参与课程考核，能学会自我调整学习状态，增强学习积极性，从而提高学习质量。

　　通过小论文的撰写，让学生查阅文献，利用有效资源去认识和了解最新的学科前沿动态，如此可以提高不同层次的学生学习的需求，让他们找到自己的学习兴趣和方向，为他们以后进行科学研究及工作打下坚实的基础。

　　考核方式的改革可以改变部分学生学习的被动局面，调动大部分学生学习的积极性和主动性。但由于考核改革实施的时间短，只是初步尝试，还需要根据学生的具体情况不断总结，加以改进，以提高实效。

　　四、总结

　　总之，考核方式的改革不仅仅是形式上的改革，更是观念上的改革。21世纪的教育不仅要因材施教，还要针对不同的教学采取与之相适应的考核方式，考核应当起到促进学习的积极作用。考核方式是教学的指挥棒，它会引导学生和教师向着共同期望的目标前进。要对教师的教学效果和学生的学习效果作出更加全面的评价，不仅需要有教学改革，而且更要有考核方式的改革。考核方式的改革可以激发学生学习分析化学的兴趣，提高学生自主学习分析化学的能力，提高分析化学教学质量和学生的综合素质，以实现素质教育下对教育和培养人才的要求。

　　[ 注 释 ]

　　[1] 华中师范大学，陕西师范大学，东北师范大学，北京师范大学编.分析化学[M].北京：高等教育出版社，2009：1-4.

　　[2] 李玉明，蒋书怡.师范院校化学教育改革与中学化学新课程改革的对接研究[J].化学教育，2011（7）：34-35.

　　[3] 李晓，张卫英.关于考核方式改革的几点尝试[J].福州大学学报，2001（S1）：86-88.

　　[4] 孔德瑾，姚晓玲.浅谈美国和加拿大的教学模式、考核及方法[J].山西财政税务专科学校学报，2007（9）：79-80.

　　[5] 祝遵宏.我国高校考试制度改革的必要性和改革建议[J].经济师，2005（10）：102-103.

　　[6] 潘祖亭，刘欢.小论文在分析化学教学改革中的应用[J].大学化学，2003（8）：21-22.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。