大学生就业问题现在显然成为了一个社会问题。随着大学教育的普及，毕业生的日益增多，就业压力也越来越大。2011届大学毕业生毕业半年后就业率为90.2%，比2010届（89.6%）略有上升。其中，本科院校2011届毕业生半年后就业率为90.8%，与2010届（91.2%）基本持平；高职高专院校2011届毕业生半年后就业率为89.6%，比2010届上升了1.5个百分点。本科与高职高专毕业生的就业率差距持续缩小。2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业人数逐年递增，就业形势更加复杂严峻。在如此严峻的就业形势下，大学生根据自己的专业，自身的能力和将来想要从事的工作，做出一个合理的职业生涯规划就非常重要了。

　　什么是大学生职业生涯规划？职业生涯规划是指个体通过对自身优劣势以及客观环境的分析，确立职业生涯发展目标，选择职业，并制定相应的教育、培训以及工作计划，采取一定的行动以实现职业生涯目标的系统过程。本文以南京审计学院为例，分析高校在职业生涯规划这一块教育的现状和存在的问题，并进一步对存在的问题提出一些自己的建议。

　　一、大学生职业生涯规划教育的现状分析

　　1、大学生职业生涯规划意识

　　大学生的职业生涯规划意识是衡量其是否具有职业生涯规划需要的有效根据。通过两年时间与本校会计学院200多名学生的约谈，从中可以发现：多数学生会依据自身情况展开对未来职业设想，但其中也有7.8%的学生没有明确的职业定位。通过两年的跟踪期调查发现，学生按照自己制定的发展计划落实职业生涯规划方面的行动的比例仅占10%。

　　2、大学生的自我认知能力

　　大学生对自身具备哪些能力有一个全面和客观的认识是一个合理的职业生涯规划的基础。在该项调查中，有13.5%的学生能较为清晰地认识自己的优劣势。

　　但是较大部分学生对自身认识不足，甚至有一些误区，更有7%的学生对于自身的情况处于完全不了解的状态中。

　　（三）大学生获取职业生涯规划知识和辅导的途径

　　根据南京审计学院的实际办学情况而言，目前高校的职业生涯规划主要是以开设课程和网络学习为主，辅导员谈话和讲座为辅。但是学生参与度不高，据调查现实，仅有50%的学生会积极主动的去参与这些学习。

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