可见，目前国内学者对《作者，作者》的研究刚刚起步，但现有研究都没有涉及该小说丰富的副文本。洛奇的这部小说不仅蕴含多种副文本，他还善于利用副文本使小说更好地“呈示”给读者，可以说对副文本的充分利用是该小说的一大特色。同时，副文本也是一个重要的小说研究视角，因为“副文本性尤其可以构成某种没有答案的种种问题之矿井”。本文拟运用热奈特的副文本理论，以小说的副文本为切入视角，研究解读《作者，作者》的副文本及其独特作用和特殊功能。

　　热奈特认为，副文本=内文本+外文本，内文本主要包括：作者名、标题、插页、献辞和题词、题记、原序等等，外文本包括书评、作者自评、作者访谈等方面。本文将主要分析研究小说《作者，作者》的标题、题记、书后致谢以及洛奇解说小说出版前后轶事的“外文本”——文集《亨利·詹姆斯年》。

　　一、标题

　　“文学作品的标题所涉及的问题大概比其他副文本元素更多，需要格外注意。”约翰·穆兰（JohnMullan）也曾强调小说标题的重要性：“在我们阅读小说的第一句话之前，我们已经有所期待。一些介绍性元素已经在指导我们的阐释习惯，比如说，每本小说至少有个标题给我们以启示。”洛奇小说《作者，作者》的标题不仅具有一般标题的基本功能，还具有多重深层涵义。

　　首先，标题指向小说的高潮——亨利·詹姆斯创作的剧本《盖伊·汤姆威尔》（GuyDomville）的首演之夜（1895年1月23日）。按照英国戏剧界的惯例，剧目表演结束后，如果观众表示满意，会大喊“作者！作者！”，然后剧本的创作者应该走到台上接受观众的致敬。小说封面的插图：一位西装革履、有着络腮胡须的谢顶长者正在深鞠一躬。这更确证了这一传统。小说中詹姆斯被观众“作者！作者！”的喊声召唤到台上，没想到迎接他的却是观众的倒彩和羞辱，使他备受打击。当詹姆斯人生的大幕拉上之后，洛奇希望以此标题向詹姆斯致敬，为他在那一夜遭到的羞辱平反。

　　其次，标题还表示故事中不只一位作者，乔治·杜布里埃（GeorgeduMaurier，1834-1896）的文学生涯与詹姆斯的创作生涯构成一种巧妙的对应，也影射出他们之间既有友情也有竞争的微妙关系，这实际上是小说的主要发展线索。从这个角度讲，《作者，作者》是以两位作家为“传主”的传记小说，詹姆斯一心成名，百般努力，企盼在戏剧方面有所突破，但最终也未能如愿；杜布里埃无心插柳，初次尝试写作就获得巨大成功，而且由此改编的戏剧也同样成功，两位作家遭遇的强烈反差，增加了小说的文本“张力”。为了综合这些含义，洛奇决定省略掉感叹号，避免短语单一的字面意义，但如果两个词之间没有任何标点，又显得过于现代感，所以他就在两个词之间加了逗号。此外，用逗号而不是感叹号，也暗示了观众的反应并不积极，甚至喝倒彩搅场。

　　再次，“作者，作者”这一标题还提醒读者：本书或以传记或以散文的形式，讲述并颂扬一位著名作家。书名重复“作者”一词可能是对小说主人公的赞颂，抑或同时指“传主”和写作者这两个“作者”，即詹姆斯和洛奇，因为“戴维·洛奇”以大号字体出现在书的封面和书脊上，封面上是詹姆斯正在鞠躬的画像，封底是洛奇的彩色照片，两位“作者”前后呼应。正如加利克斯（Gallix）所分析的：“重复的标题可能因此暗示‘文本中作者自己的身影’。”事实上，洛奇的确以第一人称出现在作者题记和书末的正文中。

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。