2教师自身要培养良好的专业素质

　　如果教师缺乏与教育相关的理论知识，就不能发现教育实践中有价值地问题，更谈不上进行教育科学研究了。可见，当务之急是丰富和调整教师的知识结构。教师要树立终生学习的观念，树立学以治用的观念。学校要给时间，给机会，大力支持教师的继续教育，使教师掌握丰富的教育科学研究的基础知识或基本方法。

　　教师日常的教学工作就是教育科研活动的重要组成部分。关键问题是教师是否是以科研的态度对待自己的教学工作，是否在日常教学工作中不断地学习、探讨、总结和创新。因此，作为青年教师来说，应该立足于平常每一节课教学与研究，勤写教后反思或随笔，大胆进行对课题的探讨工作，努力提高自身的教学水平和教学艺术，并积极与科研同行交流。最后整理分析研究资料，撰写科研报告和科研论文，并把自己的科研成果积极整理，

　　3.3构建合理的结构，让各类人才的作用得到充分利用

　　科研管理部门应该合理配置人才结构和层次，使不同智能水平和特点的人，组成一个合理的人才结构，让各类人才的作用得到充分发挥。这有利于实现人才群体效能，科研人才的脱颖而出需要良好群体支持和合理梯队的配合。科研管理人员要注意分析各类人才心理需求的差异性。重视中年教师的作用，他们是科研的中坚力量，肩负着承上启下的作用，应关心他们，最大限度地发挥他们的潜能和积极性，做好传帮带工作。总之，调整人才结构，完善学术梯队，努力培养一批富有进取精神的学术带头人，以形成合理的学术梯队，是提高青年教师科研能力的有效途径。

　　结束语

　　青年教师科研能力培养是一项重要而艰巨的任务，需要各级领导的重视和支持。青年教师作为高校科研工作的后备军，必须加大其科研能力的培养，建立健全一套行之有效的人才培养机制，从而保证高校科研开展，适应社会发展需要。

　　参考文献：

　　[1]朱红梅．大学英语教师自身素质与教学质量[J]，华中师范大学学报，2004，(1)．

　　[2]熊阳．重庆市大学英语教师教学、科研情况调查研究[R]．重庆：西南师范大学，2005．

　　[3]杨先明，徐小红．大学英语教学质量的影响因素分析[J]．武汉科技学院学报，2004，(4)．

　　[4]武继红．英语教师反思型教学实践初探[J]．外语界，2003，(1)．

　　[5]]刘润清．外语教学中的科研方法[M]．外语教学与研究出版社．1999．

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。