图2云计算教育应用文献发表的年度分布统计图这一趋势表明，专家学者们对于云计算教育应用的关注度逐年上升，之所以出现这种现象其原因有两点。第一，源于国家政府的支持。近几年，政府机构相继制定和实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》、《教育信息化十年发展规划<2011-2020》和《高等学校"十二五"科学和技术发展规划》等相关政策，提出了发展以新一代信息技术为基础的新型产业和现代服务业。而云计算作为新一代信息技术，对其研究的重要性不言而喻。第二，源于科学技术的飞速发展。新型的、易操作的、低成本的新技术设备使得很多教育机构能够轻易购买和使用。因此，随着技术的发展，对其的研究也就会越来越多，越来越容易，笔者相信未来相关研究还会不断地增加。
　　二）研究主题分析
　　国内云计算教育应用研究的文献主要集中于学习方式及影响、教学辅助、教与学的资源建设、教与学的平台设计和开发、学习社区和环境构建、远程教育应用研究、教育信息化建设发展等，经文献分析，云计算教育应用研究的主题分类如图3所示。
　　集中在学习方式及影响、教与学资源建设及其平台的开发，分别占研究总量的27%、12%、19%。究其原因，主要是由云计算教育应用的研究角度决定的，国内大多数学者都致力于研究利用云计算技术来改善现有的教学方式与学习方式，希望通过构建各种云资源库来实现不同地区、不同学校之间的优质资源共享，并试图通过搭建云计算服务平台来充实其服务功能以提高教与学的质量。因此，学习方式及影响、教与学资源建设及其平台的开发是当前我国云计算研究的主要内容和方向。其次是云计算辅助教学和学习社区与环境构建各占9%，远程教育应用研究、个性化学习研究和教育信息化建设发展研究各占8%。分析检索的文献大部分都可归纳为应用技术类，这说明云计算的技术应用是国内当前云计算教育应用研究的主流。究其缘由，近些年针对云计算理论与技术的研究日渐成熟，这为其技术应用研究提供了良好的基础。再者，国内_些专家对云计算技术的宣传与推广，让国内各领域学者认识到云计算技术的强大优势，进而使云计算的研究得到了拓展与加深。但是相对于应用技术类文献，技术模式及其开发类的文献发表较少，此现象表明目前有相当一部分的云计算教育应用研究仅仅停留在浅层次、低水平的介绍阶段，缺乏深层次的应用模式构建及其技术产品的开发，这也是目前国内云计算教育应用处于发展初期的重要表现。
　　三）研究机构分析
　　根据数据库检索文献的实际情况，云计算教育应用的研究机构主要包含高校的院系、电化教育中心、现代教育技术中心以及网络信息中心等。其中，高校院系发表文章33篇，占总数的78%，这表明国内高校院系是云计算教育应用研究的中坚力量，对该技术应用的产生和发展起到重要的推动作用。这主要因为其拥有大量的学术型人才，他们善于捕捉国内外的最新动态和前沿技术等研究成果，而高校也为他们提供了良好的学术研究氛围，使其有着较高的学术热情和科研能力。其余三类研究机构发表的有关云计算教育应用的文章共9篇，占总数的22%，这些文章大多属于经验总结，他们在日常工作中能够轻易接触并使用新技术，在使用新技术的过程中获得一些相关经验，并撰写成文以供该领域的研究者借鉴。

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