2.创建良好的学风
　　学风是一种治学精神，一种氛围，一种育人环 境，一种无形的力量。良好的学风，是学校的宝贵财 富，是培养高质量人才的基础和前提。开展个性化 教育，对学生提出了更高的要求，加强学风建设十分 重要。为此，学校采取了多种方式加强学风建设：
　　(1)以优良的师德和教风促进学风建设。学校 要求教师以自己的品德影响学生;通过不断更新教 学内容、改进教学方法，提高教育效果，增强课堂吸 引力；加强课堂教学管理，严格要求，加强对学生平 时学习的考核。一批优秀的教师正按照学校的要求 身体力行，受到学生好评。
　　(2)加强考试管理。考试作弊在我国已成为影 响学风的重要因素。加强学风建设要从严肃考风、http ://www. cnki.net考纪抓起，维护教育考试的公平、公信和诚信的学术 环境，切实加强考试的全过程管理，严格考试纪律， 对违反考场纪律的作弊行为，严肃处理，绝不姑息迁 就。例如，2008年学校对10名代考学生和1名两 次作弊学生作出了开除学籍处理，对37名作弊学生 分别作出了严重警告、记过和留校察看处分。
　　(3)培养学生良好的学习和生活习惯。培养学 生良好的学习和生活习惯，既是教育的目的之一，也 是教育的重要前提条件。学校通过抓“三早”（早起 床、早锻炼、早学习）、“四率”（早晚自习率、到课率、 作业完成率、成绩通过率)和周日晚点名、开展文明 寝室建设等活动，培养学生良好的学习和生活习惯， 形成良好的学习生活氛围。
　　(4)严格执行规章制度，维护制度的严肃性。夸 美纽斯指出：……这类学校的长处全在于制度，它 包括了学校发生的一切事。因为制度才是一切的灵 魂。通过它，一切产生、生长和发展，并达到完美的 程度。哪里制度稳定，那里便一切稳定;哪里制度动 摇，那里便一切动摇；哪里制度松培，那里便一切松 垮和混乱;而制度恢复之时，一切也就恢复。1141制 度是学校赖以生存和发展的基础，制度影响甚至决 定人的全面发展，十分重要。要制定制度，更要执行 制度。学校一方面根据个性化教育要求，制定和完 善各项制度，一方面加大力度，严格执行制度。
　　3.营造舒适的生活环境
　　开展个性化教育，学生要有一个好的心境，生活 快乐，因此要为学生营造一个舒适的生活环境。学 校除重视教学楼、图书馆、实验及实训大楼建设和生 活设施建设外，还经常听取学生意见，改进生活设施 和学生生活服务。例如，针对开水房、澡堂存在的问 题，学校领导亲自走访有关高校，指导设计，在每栋 学生公寓一楼设置开水房，配备刷卡式电热水器，提 供24小时开水供应;按照单人单间标准，对澡堂进 行全面改造，确保澡堂全天开放。经过学生组织的 调查，多数学生对开水供应、澡堂改造、食堂服务表 示满意。图书馆、实验室等教学辅助单位以及后勤 服务部门，则根据个性化教育的要求，主动开展个性 化服务，根据师生不同的学习、生活习惯和要求，提 供不同的服务，适应和满足师生的需要。
　　4.设立“个性化教育创新奖”
　　为鼓励教职工在实施个性化教育过程中勇于探 索、敢于实践，积极开发学生的优势潜能，营造个性 化教育的良好氛围，学校决定设立“个性化教育创新 奖”，每年评选一次。“个性化教育创新奖”项目要在 帮助学生发掘个人优势潜能、发展个性特长方面，具 有先进的教育理念和有效措施，在实践检验中显现 出显著的成效，在校内外产生了良好的影响。“个性 化教育创新奖”获得者要具有良好的思想品德和教 风，忠诚教育事业，以身作则，为人师表，直接参加 “个性化教育创新奖”项目的设计、论证、研究和实施 的全过程，并作出了主要贡献。2010年学校进行 了首次‘个性化教育创新奖”评选，表彰了 7个先进 集体和5位先进个人，并在表彰后采取多种方式，宣 传他们在个性化教育方面的认识、做法、经验和体 会，对全校个性化教育的开展起到了一定的推动作 用。

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